Aktuelles

• Ich bin zum ordentlichen Mitglied der "Academia Europaea" (London) gewählt worden.

Grundlegendes

• Meine aktuellen Sprechstunden befinden sich auf meiner universitären Homepage; klicken Sie ⇒ hier.
• Was an meinem Lehrstuhl aktuell geschieht, erfahren Sie immer auf ⇒ dieser Website und auf ⇒ dieser Facebook-Seite.

Projektbewilligungen

• Im Rahmen des Großprojekts QUALITEACH (zweite Förderphase) wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) unser Teilprojekt "Sprachliche Bildung in mehrsprachigen Kontexten" bis 2023 bewilligt. Förderbetrag: 396.029 €.
• Die Kulturstaatsministerin hat in ihrer Funktion als Beauftragte der Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM) mein Forschungsprojekt "Deutsche Mediensprache im Ausland – am Beispiel der deutschen Minderheitenpresse in Mittel- und Osteuropa" bewilligt. Projektdauer: 1. April 2019 bis 31. März 2022; Förderbetrag: 122.000 €. Für mehr Details klicken Sie ⇒ hier.
• Der Deutsche Akademische Austauschdienst hat die Fortsetzung unseres GIP-Projekts "Interkulturelle Germanistik: Impulse für Forschung und Lehre zu Wort und Text" unterstützt. Für das Jahr 2020 wurden weitere 40.000 Euro Fördermittel bewilligt.

Aktuelle Buchpublikation

• Földes, Csaba/Nefedova, Lyubov (Hrsg.): Deutscher Wortschatz – interkulturell. Tübingen: Narr Francke Attempto 2019 (Beiträge zur Interkulturellen Germanistik; 13); VIII + 232 S.; ISBN 978-3-8233-8087-0. Nähere Informationen und die Möglichkeit zur Bestellung finden Sie ⇒ hier.

Frisch aus der Presse

• Formelhaftes Sprechen im Sprach- bzw. Varietätenkontakt: Daten und Evidenzen aus einem interkulturellen Projekt. – In: Gondek, Anna/Jurasz, Alina/Kałasznik, Marcelina/Szczęk, Joanna (Hrsg.): Deutsche Phraseologie und Parömiologie im Kontakt und im Kontrast II. Beiträge der 2. internationalen Tagung zur Phraseologie und Parömiologie in Wrocław/Polen, 23.–25. Mai 2019. Hamburg: Verlag Dr. Kovač 2020 (Studia Phraseologica et Paroemiologica; 3). – S. 199-217.
• Sprache – Interaktion – Kultur: ein Beitrag zur Problemdekonstruktion anhand des Paradigmas Linguokulturologie. – In: Reeg, Ulrike/Simon, Ulrike (Hrsg.): Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht. Münster/New York: Waxmann 2019 (Interkulturelle Perspektiven in der Sprachwissenschaft und ihrer Didaktik; 8). – S. 85-115.